VIII. EDUCATION, LOISIRS ET ACTIVITES CULTURELLES
a. L’éducation y compris la formation professionnelle et l’encadrement (article 11)
Recommandation : Le Comité recommande à l’État Partie d’accroître la part du budget
de l’État consacré à l’enfant dans le domaine de l’éducation afin de relever
considérablement le taux de scolarisation et réduire celui d’abandon scolaire.
Il recommande également que la gratuité de l’éducation soit étendue au secondaire pour
donner la chance à tous les enfants de continuer les études dans le secondaire.
111. L’État a consenti d’énormes efforts en matière budgétaire entre 2006 et 2010. En
atteste le tableau 7 ci-après.
Tableau 7 : Evolution du Budget de l’Etat, du secteur de l’éducation et de celui du MEBA
(en milliers de francs CFA) de 2006 à 2010
Années
Budget
l'Etat
2006
2007
2008
2009
2010
de
892 097099 925 135 151 984 171 356 984 275 882 1 083 230 158
Budget
secteur
éducation
141 532 804 165 352 328 179 764 713 166 791 544 205 850 974
Budget
MEBA
92 842 804
99 777 602
103 311 689 104 440 193 122 197 981
Source : Tableau de bord 2009/2010, DEP/MEBA
Le budget du secteur de l’éducation a connu une progression au cours des dernières
années.
Il est passé de cent quarante un milliards cinq cent trente deux millions huit cent quatre
mille (141 532 804 000) francs CFA en 2006 à deux cent cinq milliards huit cent cinquante
millions neuf cent soixante quatorze mille (205 850 974 000) francs CFA en 2010. Le
budget accordé au secteur de l’éducation représente 19% du Budget total de l’Etat en 2010.
Cette situation traduit la volonté du gouvernement burkinabè de faire du droit à l’éducation
une réalité.
112. Par ailleurs, en ce qui concerne la généralisation de la gratuité de tous les secteurs de
l’éducation, en raison de la progressivité que commande la gratuité, l’Etat a préféré
commencer la gratuité par le primaire et le post-primaire. Elle atteindra à échéance tous les
échelons de l’enseignement en fonction des ressources disponibles.
113. Le secteur de l’éducation au Burkina Faso a connu une évolution depuis 2006. Cette
évolution peut être remarquée aussi bien au niveau normatif que dans la mise en œuvre des
actions éducatives. Au plan normatif, les principaux textes suivants ont été adoptés:
Deuxième et troisième rapports périodiques cumulés du Burkina Faso sur la mise en œuvre de la CADBE
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